El cuerpo humano es la estructura física y material del ser humano.
Contenido
1 Componentes del cuerpo humano
1.1 El agua del cuerpo humano
2 Estudio del cuerpo humano
3 Véase también
4 Referencias
5 Enlaces externos
Componentes del cuerpo humano
El cuerpo humano se compone de cabeza, tronco y extremidades; los brazos son las extremidades superiores y las piernas las inferiores.
Uno de los sistemas de clasificación del cuerpo humano, respecto a sus componentes constituyentes, es la establecida por Wang y col. en 1992:
Nivel atómico: hidrógeno, nitrógeno, oxígeno, carbono, minerales.
Nivel molecular: agua, proteínas, lípidos, hidroxi–apatita.
Nivel celular: intracelular, extracelular.
Nivel anatómico: tejido muscular, adiposo, óseo, piel, órganos y vísceras.
Nivel cuerpo íntegro: masa corporal, volumen corporal, densidad corporal.
El cuerpo humano está organizado en diferentes niveles jerarquizados. Así, está compuesto de aparatos; éstos los integran sistemas, que a su vez están compuestos por órganos conformados por tejidos, que están formados por células compuestas por moléculas.
El cuerpo humano posee más de cincuenta billones de células. Éstas se agrupan en tejidos, los cuales se organizan en órganos, y éstos en ocho aparatos o sistemas: locomotor (muscular y óseo), respiratorio, digestivo, excretor, circulatorio, endocrino, nervioso y reproductor.
Sus elementos constitutivos son el Hidrógeno (H) Oxígeno (O), Carbono (C) y Nitrógeno (N), presentándose otros muchos elementos en proporciones más bajas. Estos átomos se unen entre sí para formar moléculas, ya sean inorgánicas como el agua (el constituyente más abundante de nuestro organismo, 60%) u orgánicas como los glúcidos, lípidos, proteínas, que convierten al ser humano en una extraordinaria máquina compleja, analizable desde cualquier nivel: bioquímico, citológico, histológico, anatómico...
Proporción de los principales elementos químicos del cuerpo humano:
hidrógeno 10,0%
oxígeno 65,0%
carbono 19,37%
nitrógeno 3,2%
calcio 1,38%
fósforo 0,64%
cloro 0,18%
potasio 0,22%
La Citología es la rama de las ciencias biológicas que estudia las células. La célula es la mínima unidad de la vida. Todas las células humanas son células células eucariotas, como las células de todos los animales, plantas. Todas las células comparten unos elementos esenciales, como son la membrana envolvente, el citoplasma, rico en orgánulos en las células eucariotas y un núcleo claramente diferenciado en este tipo de células, con una membrana nuclear que envuelve al material genético. El núcleo, es el "cerebro" organizador de la célula, y sigue un "programa" o plan general coordinado, escrito, en la especie humana, en 100.000 genes, ordenados en 23 pares de cromosomas.
La Histología se ocupa del estudio de los tejidos biológicos. Existen sólo unos pocos tejidos básicos, que son el epitelial, el conjuntivo, el muscular y el nervioso, con los que el organismo se relaciona, se protege, secreta sustancias, mantiene su forma, se desplaza, coordina sus funciones y relaciones con el medio.
Cuando el ser humano alcanza la edad adulta, el cuerpo se compone de cerca de cien billones de células. La piel del cuerpo humano tiene una superficie aproximada de 2 m², y su espesor varía entre los 0,5 mm en los párpados a los 4 mm en los talones. La densidad media del cuerpo humano es de unos 933 kg/m³. La altura media de un adulto humano es aproximadamente de 1,7 m.
El cuerpo humano sigue en constante evolución, pero es un recién llegado al planeta. Si se considera que la vida surgió en la Tierra hace 24 horas, el ser humano apenas ha vivido los últimos 3 segundos.
El agua del cuerpo humano
El agua es el principal componente del cuerpo humano, que posee un 75% de agua al nacer y cerca del 60% en la edad adulta. Aproximadamente el 60% de dicha agua se encuentra en el interior de las células y el resto circula en la sangre y baña los tejidos. Es imprescindible para la existencia del ser humano, que no puede estar sin beber agua más de cinco o seis días sin poner en riesgo su vida. El cuerpo pierde agua por medio de los excrementos, la transpiración y la exhalación del vapor de agua en nuestro aliento, en función del grado de actividad, temperatura, humedad u otros factores.
Estudio del cuerpo humano
La anatomía humana es la ciencia dedicada al estudio de las estructuras macroscópicas del cuerpo humano.
La fisiología humana estudia las funciones del cuerpo humano.
La antropometría es el tratado de las medidas y proporciones del cuerpo humano.
Al cuerpo de una persona muerta se le llama cadáver.
sábado, 19 de junio de 2010
Área Ciencia y Ambiente
1.- Tema Conozco y cuido mi cuerpo
2.- CAPACIDADES A LOGRAR :
- Reconoce algunas características del funcionamiento de su cuerpo: observa como es por dentro y por fuera
- Elabora, ensaya y evalúa estrategias que le permitan conocer como funciona su cuerpo y como puede cuidarlo
- Propone medidas preventivas para evitar enfermarse y conservar un adecuado estado de salud.
3.- Contenidos de aprendizaje
. Los órganos del cuerpo
Hábitos de alimentación y aseo
Las enfermedades que pueden dañar su salud .
4. Construyendo el nuevo Saber
Actividades de Aprendizaje Desarrollaremos las actividades en dos momentos :
EN EL AULA
Extraer lo saberes previos de los alumnos
Atienden los contenidos de aprendizaje en forma oral de la maestra.
Observan imágenes con los principales organos del cuerpo y dialogan como son que importante función cumplen en nuestro organismo.
Comentan por que es importante cuidar nuestro cuerpo
Reciben instrucciones para ingresar al blog,
crear nuevas entradas y hacer comentarios.
EN LA COMPUTADORA
El trabajo en la computadora consiste en :
Los alumnos revisaran los articulos y los videos subidas al blog en internet y tendrán que hacer comentarios y opiniones personales.
Los alumnos conformaran equipos de trabajos de acuerdo a sus intereses personales: responderán a las preguntas a través de nuevas entradas en el blog.
5.- Preguntas para fomentar la discusión Cada equipo deberá contestar una de las preguntas que se exponen:
1.-¿Cómo afecta las drogas y el alcohol a nuestro organismo?
2.- Revisa los productos que se usan en tu casa y proponle a tu familia un cambio para así ayudar a mejorar los hábitos alimenticios. tratando de consumir alimentos nutritivos y evitando la comida chatarra
3. -¿Qué es la desnutrición?
4.- ¿Cómo afecta en el rendimiento escolar, los problemas de desnutrición?
4.- Manifiesta ¿que debemos hacer para cuidar nuestro cuerpo?
6.- Evaluando lo aprendido: Evaluaremos los siguientes criterios
Desarrollo de las preguntas a tiempo
Capacidad crítica y pensamiento reflexivo
Creatividad del equipo de trabajo ( aportes, imágenes etc.)que agreguen al material revisado.
Investigación: Uso de otros recursos no incluidos en la bibliografía.
Se tendrá en cuenta la ortografía y redacción
7.- Tiempo de la Sesión La actividad se desarrollará durante una semana. Se trabajará con las PC en el aula de innovación con ayuda de las maestras, en casa o en cabina pública.
8.- Recursos Tecnológicos http://www.es.wikipedia.org/wiki/Cuerpo_humano (estructura física y material del ser humano)
http://www.youtube.com/watch?v=ixrqOQ-9MWw (El cuerpo humano parte 1 )
http://www.youtube.com/watch?v=dJ66KMb_Xfg&feature=related (el cuerpo humano parte 2l)
http://www.youtube.com/watch?v=Pd6rsB5OtmE&feature=related (el cuerpo humano parte 3)
http://www.youtube.com/watch?v=YRAaFR8O69U&feature=related (el cuerpo humano parte 4)
http://www.youtube.com/watch?v=vtSxL_vZxAA&feature=related (el cuerpo humano parte 5 )
1.- Tema Conozco y cuido mi cuerpo
2.- CAPACIDADES A LOGRAR :
- Reconoce algunas características del funcionamiento de su cuerpo: observa como es por dentro y por fuera
- Elabora, ensaya y evalúa estrategias que le permitan conocer como funciona su cuerpo y como puede cuidarlo
- Propone medidas preventivas para evitar enfermarse y conservar un adecuado estado de salud.
3.- Contenidos de aprendizaje
. Los órganos del cuerpo
Hábitos de alimentación y aseo
Las enfermedades que pueden dañar su salud .
4. Construyendo el nuevo Saber
Actividades de Aprendizaje Desarrollaremos las actividades en dos momentos :
EN EL AULA
Extraer lo saberes previos de los alumnos
Atienden los contenidos de aprendizaje en forma oral de la maestra.
Observan imágenes con los principales organos del cuerpo y dialogan como son que importante función cumplen en nuestro organismo.
Comentan por que es importante cuidar nuestro cuerpo
Reciben instrucciones para ingresar al blog,
crear nuevas entradas y hacer comentarios.
EN LA COMPUTADORA
El trabajo en la computadora consiste en :
Los alumnos revisaran los articulos y los videos subidas al blog en internet y tendrán que hacer comentarios y opiniones personales.
Los alumnos conformaran equipos de trabajos de acuerdo a sus intereses personales: responderán a las preguntas a través de nuevas entradas en el blog.
5.- Preguntas para fomentar la discusión Cada equipo deberá contestar una de las preguntas que se exponen:
1.-¿Cómo afecta las drogas y el alcohol a nuestro organismo?
2.- Revisa los productos que se usan en tu casa y proponle a tu familia un cambio para así ayudar a mejorar los hábitos alimenticios. tratando de consumir alimentos nutritivos y evitando la comida chatarra
3. -¿Qué es la desnutrición?
4.- ¿Cómo afecta en el rendimiento escolar, los problemas de desnutrición?
4.- Manifiesta ¿que debemos hacer para cuidar nuestro cuerpo?
6.- Evaluando lo aprendido: Evaluaremos los siguientes criterios
Desarrollo de las preguntas a tiempo
Capacidad crítica y pensamiento reflexivo
Creatividad del equipo de trabajo ( aportes, imágenes etc.)que agreguen al material revisado.
Investigación: Uso de otros recursos no incluidos en la bibliografía.
Se tendrá en cuenta la ortografía y redacción
7.- Tiempo de la Sesión La actividad se desarrollará durante una semana. Se trabajará con las PC en el aula de innovación con ayuda de las maestras, en casa o en cabina pública.
8.- Recursos Tecnológicos http://www.es.wikipedia.org/wiki/Cuerpo_humano (estructura física y material del ser humano)
http://www.youtube.com/watch?v=ixrqOQ-9MWw (El cuerpo humano parte 1 )
http://www.youtube.com/watch?v=dJ66KMb_Xfg&feature=related (el cuerpo humano parte 2l)
http://www.youtube.com/watch?v=Pd6rsB5OtmE&feature=related (el cuerpo humano parte 3)
http://www.youtube.com/watch?v=YRAaFR8O69U&feature=related (el cuerpo humano parte 4)
http://www.youtube.com/watch?v=vtSxL_vZxAA&feature=related (el cuerpo humano parte 5 )
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